L’orientation scolaire et professionnelle

« Savoir ce qu’on va faire dans la vie » est une projection souvent difficile, parfois stressante parce qu’elle porte en elle de lourds enjeux de réalisation personnelle, d’accomplissement, de réussite sociale et de vie en général…

Mais pas de panique ! Nombreux sont les jeunes lycéens qui n’ont aucune idée de ce qu’ils veulent faire, soit parce qu’ils pensent qu’ils n’ont pas de goût prononcé pour un domaine, soit parce qu’ils ont beaucoup d’idées et ils ont du mal à faire des choix. Souvent, ils ne connaissent pas le monde du travail, et les « métiers » dont on leur parle leur semblent abstraits…..

Sachant qu’une grande majorité des métiers de demain ne sont pas encore connus, il est urgent de ne pas se précipiter…

N’oublions pas qu’avant tout, dans la majorité des cas, faire des études supérieures sert à avoir une tête bien faite pour continuer à apprendre et à évoluer tout au long de sa vie professionnelle.

La démarche du bilan d’orientation sert à dégager de grandes orientations dans les filières d’études supérieures.
Il a pour objectif de faire émerger les envies, les qualités personnelles du jeune et de ne pas céder aux pressions ni d’orienter vers ce qu’il conviendrait de faire…

Il s’articule en trois étapes :

-Echanger au cours de plusieurs entretiens exploratoires en face à face ou en distanciel
-Compléter un questionnaire d’intérêts professionnels et de motivations
-Réaliser une projection vers plusieurs métiers identifiés, et consolider autour de plusieurs axes d’orientation

En concertation avec le jeune, les parents sont invités à la dernière séance d’échange avec le consultant.

Une démarche plus qu’utile !

Fabienne Margotteau est psychologue du travail, formée aux méthodes nord-américaines d’évaluation comportementale et aux approches de psychologie appliquées au monde des organisations.
Elle est également fondatrice et dirigeante d’un cabinet d’Executive search à Paris, et enseignante à l’IGS -RH.